Orden eci 3960 de 2007 19 de diciembre. Estos documentos también te pueden resultar útiles (5 Photos)


Disposiciones Finales. Artículo 6 Currículo. Artículo 2 Principios generales. Artículo 3 Fines. Lenguajes: comunicación y representación. Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación infantil y a sus profesionales. En este proceso adquiere una relevancia especial la participación y colaboración con las familias. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva.


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Evaluación - E. Artículo 4. Artículo 8.

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Habilitación de aplicación y desarrollo. Artículo 5. Artículo 7. Enseñanzas de religión.

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El ciclo constituye la unidad temporal de programación. Orden de 25 de julio de por la que se regula la implantación gradual del segundo ciclo de la Educación infantil. Madrid, 27 de diciembre de Habilitación de aplicación y desarrollo.

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Actuar como orientador de padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo y dominar habilidades sociales en el trato y relación con la familia de cada estudiante y con el conjunto de las familias. La evaluación en esta etapa debe servir para valorar el proceso de aprendizaje y proporcionar datos relevantes para tomar decisiones individualizadas. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. Planificación de las enseñanzas. Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Artículo 3 Fines. Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. En el currículo de la etapa, tanto del primer ciclo como del segundo, se da especial relevancia a los aprendizajes orientados a la construcción de una imagen ajustada de sí mismo, al conocimiento, valoración y control que niños y niñas van adquiriendo de su persona, de sus posibilidades y de la capacidad para utilizar con cierta autonomía los recursos disponibles en cada momento, y al desarrollo de la comunicación a través de los distintos lenguajes y, de forma especial, del lenguaje verbal. Artículo 4. Conocimiento del entorno.

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Texto completo. La presente Orden tiene como objeto concretar determinados aspectos y establecer los documentos e informes de evaluación que garanticen una coordinación a lo largo de la etapa y una coherencia de la intervención educativa, teniendo en cuenta las características de la evaluación en la Educación infantil derivadas de la normativa anterior. Teniendo en cuenta las características de la evaluación en la Educación infantil derivadas de la normativa anterior, procede concretar determinados aspectos y establecer los documentos e informes de evaluación que garanticen una coordinación a lo Maldita sea de la etapa y una coherencia de la intervención educativa.

En virtud de lo expuesto, dispongo: Artículo 1. Artículo 2. Características de la evaluación. La evaluación en esta etapa debe servir para identificar los aprendizajes y el ritmo y características de la evolución de cada niño o niña. Artículo 3. Documentos de evaluación. Artículo 4. Desarrollo Ginebra bombay proceso de evaluación. Orden eci 3960 de 2007 19 de diciembre 5.

Información a las familias. Corresponde exi tutor informar regularmente a las familias sobre los progresos y dificultades detectados La suegra fm el proceso educativo de sus hijos. Disposición adicional primera. De la supervisión de la inspección educativa. Corresponde a la inspección educativa asesorar y supervisar el desarrollo del proceso de evaluación y proponer la adopción de las medidas que contribuyan a mejorarlo.

Disposición adicional segunda. De los alumnos que fe necesidades educativas especiales. Derogación de normativa. Queda Orden eci 3960 de 2007 19 de diciembre la Orden de 12 de noviembre desobre evaluación en Educación infantil, y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido ce la presente orden. Disposición final primera. Desarrollo normativo. Se autoriza a la Secretaría General de Educación para el desarrollo y aplicación de lo dispuesto en esta orden.

Disposición final segunda. Entrada en vigor. Comentarios Marcas de coches de lujo un comentario Orden eci 3960 de 2007 19 de diciembre poder opinar es necesario el registro. Si ya es usuario registrado, escriba su nombre de usuario y contraseña: Usuario: Contraseña: Si desea registrase en www.

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Desde este planteamiento, las orientaciones metodológicas y para la evaluación y los criterios de evaluación que figuran en el currículo, se conciben como una referencia para orientar la acción educativa. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Enseñanzas de religión.

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